Jak se děti učí významu slov
| Nakladatel: | Karolinum (Nakladatelství Karolinum) | |
|---|---|---|
| Jazyk: | česky | |
| Pořadí vydání: | 1. | |
| Rok a měsíc vydání: | 2015/09 | |
| Počet stran: | 296 | |
| Typ, vazba: | Kniha, paperback | |
| Formát, hmotnost: | 168 × 235 mm, 500 g | |
| Více podrobností | ||
| Klubová cena: | 270 Kč |
|---|---|
| Běžná cena: | |
| Ušetříte: | 90 Kč |
| Kolik zaplatím za dopravu? | |
Informace o dostupnosti
Skladem u dodavatele, kniha bude expedována do 21 dnů. Doba přepravy dopravcem:
Poslední změna: 19.12.2024 03:21 |
|||
- Sledovat titul
- Recenze (0)
- Odkazy a akce (0)
- Komentáře (0)
Anotace
Jak děti zjistí, že slovo „pes“ označuje psa a ne třeba kočku, auto anebo člověka? Jak poznají, co znamenají slovesa „myslet“ nebo „věřit“, přídavná jména „dobrý“ či „bílý“, anebo třeba slova označující abstraktní jevy, jako jsou „hypotéka“ nebo „příběh“? Děti si slova osvojují poměrně rychle, obvykle bez toho, aby je to někdo explicitně učil. Porozumění významům slov je jedním ze základních problémů současného zkoumání lidského myšlení. Paul Bloom zastává přístup, že učení se významům slov je výsledkem interakce rozličných kognitivních a jazykových schopností, mezi něž patří schopnost porozumět záměrům druhých lidí, schopnost osvojit si abstraktní pojmy, schopnost porozumět syntaktické struktuře a určité obecnější schopnosti týkající se paměti a učení. Ačkoli ostatní vědci dosud spojovali učení se slovům s některou z těchto dovedností, Bloom je první, kdo ukazuje, že k úplnému porozumění slovům je potřeba všech těchto lidských schopností. Na to, aby si děti – ale i dospělí – osvojili i ta nejjednodušší slova, potřebují bohaté pojmové, sociální a jazykové dovednosti, které se vzájemně doplňují.Specifikace
Název: Jak se děti učí významu slov
Autor: Paul Bloom
Titul je zařazen do žánrů:
ISBN: 978-80-246-3095-3
EAN: 9788024630953
Objednací kód: NA317668
Hodnocení a komentáře
Titul ještě nikdo nekomentoval, buďte první.
